思考數學
優越思考數學-- (初階班/進階班 9/4 ㊂ 同步開課)
探數學之真,究數學之理 –楊譯
❚教學特色
- • 教材內容採主題式編排,將講義筆記化,提升學習效率
- • 講述課程以邏輯及精準為骨幹,著重觀念導引及延伸
- • 貼近學生的語言,建立與數學溝通的橋樑
❚課程規劃
以培養理科人才為目標的數學能力開發課程,將國小數學科領域解構成六大主題(計算/幾何/計數/數論/應用/組合),為期兩年的螺旋式課程設計,由數學發展脈絡中帶領學生體會數學的奧妙,逐步架構孩子的數學邏輯能力;透過生活化情境題討論,引導孩子將知識轉化為解決問題的工具,擺脫傳統不思考、套公式、求速解的謬誤方法。
「優越思考數學」重視思考力的培養,兼顧程度與態度,讓孩子在數學領域有完整的學習,並累積足夠的學習能量,順利銜接國中階段的數學課程。
每個孩子都有突破自我的可能,關鍵在於「思考力」的培養!
「優越思考數學」的精神不在超前進度,而是重新整理孩子的數學基礎概念、架構正向學習模式,透過解決問題的訓練,將知識化為能力。精心設計的課程與教學活動,讓孩子累積精準且足夠的知識量,遇到新的挑戰時,能啟動正確的思考模式,冷靜分析問題、勇於尋找解決之道,追尋克服難關的榮譽感!
星期三 | 星期五 |
思考數學(進階) 15:00-17:00 | 思考數學加強(初階) 18:00-19:00 |
思考數學(初階) 18:00-19:30 | 思考數學加強(進階) 19:00-20:30 |
❚課程時間
初階班(一年課程) 每週三 18:00-19:30 (正課) | 進階班(一年課程) 每週三 15:00-17:00 (正課) |
❚思考力培養
思辨能力(Critical Thinking)
解決問題的能力
(Problem Solving)
知識管理(Knowledge Management)
溝通能力
(Communication Skill)
❚創造力五大特性
流暢性(fluency)
變通性
(flexibility)
獨特性(originality)
敏覺性
(sensitivity)
精密性
(elaboration)