思考數學

優越思考數學-- (初階班/進階班 9/4 ㊂ 同步開課)

 

探數學之真,究數學之理楊譯

❚教學特色

  • • 教材內容採主題式編排,將講義筆記化,提升學習效率
  • • 講述課程以邏輯及精準為骨幹,著重觀念導引及延伸
  • • 貼近學生的語言,建立與數學溝通的橋樑
     

    ❚課程規劃

    以培養理科人才為目標的數學能力開發課程,將國小數學科領域解構成六大主題(計算/幾何/計數/數論/應用/組合),為期兩年的螺旋式課程設計,由數學發展脈絡中帶領學生體會數學的奧妙,逐步架構孩子的數學邏輯能力;透過生活化情境題討論,引導孩子將知識轉化為解決問題的工具,擺脫傳統不思考、套公式、求速解的謬誤方法。
     
    「優越思考數學」重視思考力的培養,兼顧程度與態度,讓孩子在數學領域有完整的學習,並累積足夠的學習能量,順利銜接國中階段的數學課程。

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每個孩子都有突破自我的可能,關鍵在於「思考力」的培養!

「優越思考數學」的精神不在超前進度,而是重新整理孩子的數學基礎概念、架構正向學習模式,透過解決問題的訓練,將知識化為能力。精心設計的課程與教學活動,讓孩子累積精準且足夠的知識量,遇到新的挑戰時,能啟動正確的思考模式,冷靜分析問題、勇於尋找解決之道,追尋克服難關的榮譽感!

 

星期三

星期五

思考數學(進階)

15:00-17:00

思考數學加強(初階)

18:00-19:00

思考數學(初階)

18:00-19:30

思考數學加強(進階)

19:00-20:30


課程時間


初階班(一年課程)
適合4-5年級學生(經檢測後入班)

每週三 18:00-19:30 (正課)
每週五 18:00-19:00 (輔導)



進階班(一年課程)
適合5-6年級學生(經檢測後入班)

每週三 15:00-17:00 (正課)
每週五 19:00-20:30 (輔導)


 

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思考力培養




  • 思辨能力

    (Critical Thinking)


 




解決問題的能力
  • (Problem Solving)






  • 知識管理

    (Knowledge Management)






溝通能力

(Communication Skill)


 創造力五大特性 



  • 流暢性

    (fluency)

 



變通性

(flexibility)



  • 獨特性

    (originality)

 



敏覺性

(sensitivity)


 



精密性

(elaboration)